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      > 政府信息公開 > 工作動態 > 教育動態
      索引號: 002482082/2022-00303 文件編號: 發布機構: 省教育廳
      生成日期: 2022-07-19 主題分類: 教育 公開方式: 主動公開

      臺州打造“雙平臺、雙導師”組團幫帶模式 譜寫智力援疆新篇章
      發布日期: 2022-07-19 瀏覽次數: 字體:[ ]

      近年來,臺州探索實施教育援疆“雙平臺、雙導師”組團幫帶工作新模式,著力構建以援疆教師為主體、優質教育資源為保障、名師工作室平臺為載體、優秀導師為紐帶的工作體系,實現“平臺”協同發展,“導師”共同幫帶,有效統籌前后方教育資源,助力第一師阿拉爾市教育事業發展。截至目前,已有 20 余個名師工作室開展結對共建和線上線下業務交流,31 名援疆教師、34 名臺州后方優秀名教師與師市 44 名青年教師“組團”結對幫帶,“雙導師”指導徒弟在各類教學比賽中獲獎 48 次,“雙平臺、雙導師”模式獲 2022 年浙江省教育科學規劃課題立項。

      一是“雙平臺”聚眾智,資源共享“零距離”。在援疆教師中選擇優秀教師作為“前方平臺”領銜人,成立援疆教師名師工作室、技能大師工作室;聯合臺州后方名師工作室、教研機構、協會等作為“后方平臺”,有效進行教研合作、項目合作,推動前后方教育名師工作室結對共建、協同發展。截至目前,已在援疆教師中選取 3 位教師成立了援疆教師名師工作室和技能大師工作室,前后方已有 20 個名師工作室結對共建。援疆教師鄭鳳娟名師工作室以后方派出學校臺州學院附屬中學的教研組為后盾,開展初中英語教學教研活動,輻射面由援教的九團中學推及整個師市,一學期以來,共組織線上線下集中教研教學 6 次,每周末均進行線上集體備課研討,覆蓋師市教師達 1500余人。

      二是“雙導師”齊上陣,青藍相接“促成長”。以援疆教師為第一導師、后方優秀教師為第二導師的“雙導師”共同結對受援地青年教師,采取“一對一”“多對一”的方式共同培養師市青年教師。第一導師以“面對面”傳幫帶為主,在教學理念、教材研究、教學方法、教師修養等方面全面指導結對教師。第二導師以線上為主,通過云課堂等形式開展指導工作。截止到目前,前后方教師共聽課 450 余次,組織示范課、公開課 225 節,開展講座和集中教研、備課 150 余次,不同緯度服務師市年輕教師。

      三是“雙保障”優機制,精準落實“強效能”。印發《臺州市教育援疆“雙平臺、雙導師”組團幫帶工作方案》,對“雙平臺、雙導師”組團傳幫帶工作的組織形式、職責任務、等都作明確要求,確保規范有序運行和推進。每學期從項目開展、工作態度、教學能力、教研活動參與度和師德師風等方面對指導教師進行考核評估,作為援疆教師在疆期間及返臺后各類推優評先的重要依據。同時,把“雙平臺、雙導師”組團幫帶工作列入年度智力援疆項目范疇,對項目實施過程中的相關活動組織、人員往來、設備采購運用等給予援疆資金保障,確保將“雙平臺、雙導師”傳幫帶工作抓實、抓細、抓深,助力師市教育高質量發展。

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